FUNDAMENTO DE LA CREACIÓN DEL TALLER

 INTEGRACIONAL DE TEATRO

 El criterio de integración surge a partir de la experiencia práctica de observar que las personas con capacidades diferentes, al formar parte de grupos exogámicos de personas comúnmente llamadas  normales, logran desarrollar progresos notables en sus posibilidades por medio de la imitación de sus pares etáreos.El ser humano nace en estado de prematuración y necesita de un modo ineludible la presencia y asistencia del otro. El cuerpo, ese soporte orgánico, requiere de una estructura simbólica externa para que sea reconocido como propio. Es la imagen constituida de palabras, que los otros devuelven al niño, lo que va a dar forma a su imagen especular, esto significa la primera idea que alguien se forja de su YO. La estructura simbólica es la que permite que  sea superada la insuficiencia inicial. Así a partir de la presencia del otro, el YO se va construyendo y fortificando hasta lograr su independencia.Son fundamentales en este proceso: 

·         La imitación como primer paso de conocimiento y reconocimiento de actitudes.

·         La repetición a través de la cual se van acomodando y perfeccionando los movimientos y los actos.

·         La adecuación a normas que debe aprender e incorporar para constituirse como un ser social.  

El teatro, como reproducción cerrada de situaciones de la vida, presenta estas tres posibilidades: imitación  repetición, y adecuación, recreando tres puntos fundamentales de la constitución YOICA.Pero la actuación no es patrimonio exclusivo de los actores. Actualmente se acercan a las técnicas actorales personas ajenas al medio artístico cuyo desenvolvimiento en las distintas áreas del desarrollo social y profesional requiere de una mayor elocuencia y de una oratoria más penetrante.La representación también se utiliza como un tipo especifico de Psicoterapia a fin de producir efectos sobre la personalidad: desbloquear aspectos de rigidez, aprender a ponerse en el lugar del otro mediante intercambio de roles, pensar las situaciones de la vida desde distintos puntos de vista, logrando descentrar al sujeto de una mirada puramente narcisista.  Así  se pone en juego un cambio de posición de la persona a través de la interpretación y la creación de personajes.Particularmente en alumnos de distintos niveles de escolaridad se consiguen beneficios tales como:

 v      Mayor capacidad de expresión.

v      Mayor desarrollo de la creatividad.

v      Mejor proyección de la voz.

v      La adaptación teatral de  materias humanísticas facilita la comprensión logrando mayor participación y compromiso con los temas que se tratan. 

Es observable que el teatro abre las puertas de la creatividad, la expresión, y la imaginación.

Para el caso específico de personas con capacidades diferentes las técnicas actorales permiten recrear las distintas situaciones de la vida cotidiana, y así prepararlos y predisponerlos para acceder a actividades que antes creían imposibles.

El juego teatral favorece la integración en varios niveles:

El objetivo principal es que aprendan a conocer sus posibilidades concretas, dejando de lado los prejuicios que surgen a partir del diagnóstico de “Discapacidad”.

Este medio ayuda a mejorar la calidad de vida y permite la alegría de saberse capaces de desenvolverse en la sociedad con mayor independencia. Este logro por mínimo que pueda ser en algunos casos, hace un aporte valioso a la constitución de una nueva imagen del sí mismo en cada uno de ellos.

Por todo esto el teatro se presenta como una herramienta, que cumple no sólo una función social recreativa y educativa sino también  terapéutica.